№3-2025-01
УДК 378.095 – 311.313
DOI:10.22281/2413-9912-2025-09-03-07-17
Алферова И.В.
НОВОЗЫБКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В 1944-1947 гг. СЛОЖНОСТИ ВОССТАНОВИТЕЛЬНОГО ПЕРИОДА
В статье представлена история восстановления Новозыбковского государственного педагогического института после освобождения Новозыбковского района от оккупации. Привлекаемые архивные материалы, сосредоточенные в фонде Наркомата народного просвещения Государственного архива Российской Федерации (ГА РФ), позволили выявить совокупность проблем материально-бытового и технического порядка, с которыми столкнулись администрация вуза, профессорско-преподавательский состав, контингент студентов в военные и в первые послевоенные годы. Кроме этого в статье уделено внимание особенностям и недостаткам в организации учебного процесса, в научно-исследовательской деятельности, в воспитательной работе со студенчеством вуза в указанный период, выявленным различного уровня проверяющими, а также попыткам администрации вуза преодолеть указанные недочеты и нарушения. Приведены количественные данные, иллюстрирующие динамику изменений про-фессорско-преподавательского состава. В статье присутствуют количественные и качественные характеристики контингента студентов, которые обуславливали специфику образовательного и воспитательного процесса. Представлена детальная картина повседневной жизни профессорско-преподавательского состава и студентов. Продемонстрировано как в результате усилий всего коллектива НГПИ преодолевались трудности восстановления, что позволило вузу уже в первые послевоенные годы начать реализовывать задачу по обеспечению региона педагогическими кадрами.
Ключевые слова: высшая школа, Новозыбковский государственный педагогический институт, оккупация, восстановление, учебный процесс, повседневность.
Alferova I.V.
NOVOZYBKOV STATE PEDAGOGICAL INSTITUTE IN 1944-1947. DIFFICULTIES OF THE RECOVERY PERIOD
This article presents the experience of restoring the Novozybkov State Pedagogical Institute after the liberation of the Novozybkov District from occupation. Archival materials, collected from the People's Commissariat of Public Education of the State Archives of the Russian Federation (GA RF), reveal a range of material, practical, and technical issues faced by the university administration, faculty, and student body during the war and in the immediate postwar years. Furthermore, the article focuses on the specifics and shortcomings in the organization of the educational process, research activities, and student education during this period, as identified by inspectors at various levels, as well as the university administration's attempts to overcome these shortcomings and violations. Quantitative data is provided illustrating the dynamics of changes in the faculty and staff. The article presents quantitative and qualitative characteristics of the student body, which determined the specifics of the educational and educational process. A detailed picture of the daily lives of faculty and students is presented. It demonstrates how the efforts of the entire NSPI team overcame the difficulties of recovery, enabling the university to begin fulfilling its mission of providing the region with teaching staff in the first post-war years.
Keywords: Novozybkov State Pedagogical Institute, occupation, restoration, higher education, educational process, everyday life.
Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского (Россия)
Academician I.G. Petrovskii Bryansk State University (Russia)