№3-2025-03
УДК 378.095 – 311.313
DOI:10.22281/2413-9912-2025-09-03-27-32
Гришук Н.В.
ПРЕОБРАЗОВАНИЕ НОВОЗЫБКОВСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА В СССР К ВСЕОБЩЕМУ СРЕДНЕМУ ОБРАЗОВАНИЮ (конец 1950-х – середина 1970-х гг.)
Юбилеи высших учебных заведений являются важным фактором как подведения итогов практической деятельности вуза за предыдущие годы, так и активизации посвященных ему научных изысканий. Предстоящий 95-летний юбилей Брянского государственного университета, крупнейшего вуза региона, его летопись, традиции представляют с одной стороны историю высших педагогических учреждений страны, с другой, отражают особенности развития конкретного учебного заведения. Статья посвящена проблемам реорганизации педагогических вузов в период с конца 1950-х – до середины 1970-х гг. в СССР, существенным фактором которой явилась реализация концепции всеобщего среднего образования. На примере регионального вуза, Новозыбковского педагогического института (в будущем Брянского государственного университета), показаны особенности структурных преобразований высших педагогических учреждений. Расположение педагогического вуза на юго-западе области, его удалённость от областного центра, создавали трудности в комплектовании кафедр кадрами высшей квалификации, в формировании контингента студентов, а в перспективе – учителей школ Брянщины. В исследовании рассказывается о процессе перемещения вуза в областной центр, о проблемах, возникших в ходе переезда.
Ключевые слова: Новозыбковский педагогический институт, педагогические вузы, всеобщее среднее образование, реорганизация педагогических вузов.
Grishuk N.V.
THE TRANSFORMATION OF THE NOVOZYBKOV PEDAGOGICAL INSTITUTE DURING THE TRANSITION TO UNIVERSAL SECONDARY EDUCATION IN THE USSR (late 1950s – mid-1970s)
Anniversaries of higher education institutions are an important factor both in summing up the results of the university's practical activities over the past years and in stimulating dedicated research. The upcoming 95th anniversary of Bryansk State University, the largest university in the region, its annals and traditions represent the history of higher pedagogical institutions in the country and, on the other hand, reflect the specific development of a particular institution. This article examines the reorganization of pedagogical universities in the USSR from the late 1950s to the mid-1970s, a significant factor in which was the implementation of the concept of universal secondary education. Using the example of a regional university, Novozybkov Pedagogical Institute (later Bryansk State University), this study highlights the structural transformations of higher pedagogical institutions. The pedagogical university's location in the southwest of the region and its remoteness from the regional center created difficulties in staffing its departments with highly qualified personnel, developing a student body, and, ultimately, a teacher pool for Bryansk schools. The study describes the process of relocating the university to the regional center and the challenges that arose during the move.
Keywords: Novozybkov Pedagogical Institute, pedagogical universities, universal secondary education, re-organization of pedagogical universities.
Брянский государственный университет имени академика И.Г. Петровского (Россия)
Academician I.G. Petrovskii Bryansk State University (Russia)